讓報紙動起來！

緣起：沒有輸入就沒有輸出！學生的閱讀寫作能力必須平常點滴累積，不能只有鼓勵加獎勵，必須要推動加行動。

目的：藉由每日報紙巡迴閱讀文章，寫下嘉言美句或是一二句想說的話(完整的句子)，增進學生閱讀寫作能力。

辦法：

• 教務處依各班學生數發下L夾，請學生將每日報紙兒童版(建議)，放入L夾後，每生拿一份閱讀，隔日交給下一號碼同學，依此巡迴。

• 教務處發下讀報紀錄單，學生將每日所讀文章之嘉言美句(完整句子)或想說的話(完整句子，可順便練習國語課所教的句型)記錄下來。

• 期末導師依此紀錄提報讀報優良學生名單。